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▲2024年7月8日，孩子们在湖北省武汉市中国建筑科技馆参观。图/新华社

6日5晚苏州一地研学游8999元，值不值？研学游爆火的暑期，某教培圈“网红”也抢滩研学游赛道，推出这一“天价”研学团产品，引发了争议。

之所以被称“天价”，是经媒体记者在某大型旅游平台查询，全程入住五星级酒店的苏州6日5晚自由行或私家团线路，售价为4800元至5100元，而该研学团收费高出76%以上，溢价不少。其内容则包含进入名校访学、探访多家创新制造企业、与C9名校毕业生深度交流求学之路、参观苏州博物馆和拙政园等，参与者全程入住希尔顿酒店。

近年来，“天价研学游”屡屡引发舆论关注。相比旅游，其“溢价”就在于“研学”，是在旅行过程中进行探究、学习。客观而言，如果“天价研学游”，兑现了服务承诺，既有游又有学，参与游学的学生满意，也无可厚非。需要警惕的是“只旅不学”或者“只学不旅”的名不副实、虚假宣传的“游学”。

2016年，教育部等11部门就印发专门意见提出，要精心设计中小学生研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。但一些研学旅行项目以虚假宣传忽悠学生报名参与，实际却是“到此一游”的“打卡式”研学，学生并没有从中收获成长、增长见识。

当前的研学活动，大致可分两类。一类是由学校组织，纳入了整体教学计划，要求做到公益性，不能以营利为目的，不能增加家庭的经济负担。另一类则是由校外商业机构组织，其收费实行市场定价，由学生、家长根据自身家庭情况、个性化需求自主选择参加。

但这两类研学活动，都要求做到教育性、实践性，确保研学活动的质量。

校外商业机构组织的研学活动，属于市场化、差异化选择，收费有高有低，只要明码标价、物有所值，也属市场规律。而从未来发展看，这种市场化的研学旅行也会出现更多细分市场，富有特色的研学活动设计，会满足不同需求的学生的差异化研学需求。

需要关注的是，研学团是不是能兑现其服务承诺。比如，到企业、学校“游学”，要有深度体验内容，而不只是简单的参观、拍照。今年的研学游中，企业游、工厂游变得“火爆”，其目的是让学生了解相关产业、行业与职业。

但据媒体报道，有的企业游、工厂游和大学游一样，仅仅是走马观花，并没有对行业、职业的深度体验。这对培养职业兴趣、确立职业志向，并无多大促进作用。也因此，才有学生甚至觉得这样的研学比去景点旅游更无聊。

这就不是“溢价”，而是大打折扣了。

因此，货真价实的“天价研学游”，尤其需要对“溢价”部分进行精心设计。如到大学游学，应该有听教授讲课、参与体验教学活动，深度了解大学学科、专业的活动安排；到企业游学，应该有了解产业、行业发展的职业体验机会。

这些活动，由于有专家参与指导，付出劳动，所以会产生部分费用，增加游学组织的成本。如在收费时包含了这些活动成本，在交付时却没有这些活动，就是虚假宣传，侵犯了学生的权利。这就要求加强对游学活动的过程性监管。

也要提醒选择“天价研学游”的家长，要及时了解游学活动的组织情况，如果发生游学活动组织与宣传不符合、打折扣的问题，要及时向监管部门反映，维护自身的合法权利。如此，方可促进研学旅行健康发展。

撰稿 / 熊丙奇（教育学者）

编辑 / 查志远

校对 / 刘军